KREATYWNY KALENDARZ NAUCZYCIELA

Specjalnie dla Was, drodzy nauczyciele, powstał ten kalendarz. Znajdziecie tu święta osobliwe, a zarazem inspirujące do edukacyjnych działań, złote myśli autorstwa Agnieszki Tomasik, które skłonią do refleksji oraz naszego kreatywnego ludka narysowanego przez Magdalenę Budę, a wszystko w opracowaniu graficznym Izy Banaszczyk.

Dziś oddajemy w Wasze ręce 2 pierwsze miesiące tego roku szkolnego. Listopad i grudzień pojawią się wkrótce na naszym blogu.

Można pobierać i drukować. Polecamy ustawienie w drukarce wydruku 2 stron na jednej kartce.

Niech ten nowy rok szkolny będzie jak najlepszy dla wszystkich.

oprac. Izabela Banaszczyk i Magdalena Buda

Najlepszy prezent na święta? Inspiracja!

Co powiecie na wyjątkowe prezenty za 2 złote? Wystarczą tylko:

– kubek (znalazłam takie za 1,99 w jednym z tanich sieciowych sklepów),

– marker do ceramiki (mój jest ze sklepu dla plastyków za kilkanaście złotych, ale posłuży Wam dłuuugo, zatem w zasadzie to inwestycja:)),

– odrobina inwencji twórczej (bezcenna)

ŚWIĄTECZNE WYPIEKI MARTY JANKOWSKIEJ 🙂

Kubek ozdabiamy wg własnego pomysłu. Mogą być to same napisy, mogą być to jedynie rysunki (coś dla młodszych dzieci), ja wybrałam wersję łączoną obrazek i hasło.

Kubek jest dobry na każdą okazję, oto kilka przykładów:

• kubki prezenty – idealnie sprawdza się np. na urodziny, święta, Dzień Babci, Dzień Mamy,
• kubki okolicznościowe – tworzone przy okazji obchodów Dnia Kropki, Dnia Książki czy   Święta Niepodległości,
• kubki poprawiacze humoru – z zabawnymi hasłami/rysunkami,
• kubki integratory – obdarowujemy się nimi wzajemnie w klasie, powinny być dopasowane do właściciela, zatem zanim stworzymy dany kubek, musimy się czegoś o obdarowywanym dowiedzieć,
• kubki motywatory – wystarczy odpowiednie hasło i już bardziej nam się chce,
• kubki filozoficzne (mądrale) – na przykład z cytatami,
• kubki literackie – punktem wyjścia do ich powstania jest omawiana lektura,
• kubki kreatywne – Twoje miejsce nieograniczonej ekspresji twórczej.
• I wreszcie najważniejsze – kubki jakie wymyślicie z Waszymi uczniami!

Przesyłam kilka przykładów kubków z mojej prywatnej kolekcji

1. kubek motywator – „Chce mi się!”

2. kubek humorystyczny – „O jeżu” (dla Jurka – Jerzyka)

3. kubek literacki dla wielbicielki Harego Pottera z hasłem „Ogarniam i wymiatam” oraz z nimbusem 2000

4. kubek dla perfekcjonisty – „Mucha nie siada”

5. filiżanka filozoficzna z motywem dmuchawca

Podpowiedzi praktyczne:

– przeczytajcie dokładnie instrukcję obsługi mazaka, to niby tylko pisadło, ale ważny jest czas schnięcia, temperatura i czas wypieku,

– można używać mazaków w różnych kolorach,

– warto kupić takie do wypiekania w piekarniku (są trwałe), te na bazie wody są zmywalne,

– wypiekać najlepiej w szkole lub przedszkolu, ale gdy kubki wyschną (po kilku godzinach), można zabrać je do domu i tam wypiec,

– w czasie tworzenia, warto mieć przy sobie papierowy ręcznik i patyczki do uszu, by w razie czego zetrzeć co trzeba i nanieść poprawki.

To jakie plany na poświąteczne godziny wychowawcze? Może kubki z postanowieniami noworocznymi?:)

Wszystkiego Kreatywnego!

Marta Jankowska

 

 

Zrób sobie koszulkę

Jakiś czas temu publikowaliśmy na naszej stronie , na Facebooku takie oto zdjęcie:

Wielu osobom spodobał się ten pomysł dlatego przygotowałyśmy projekt graficzny, który można wykorzystać do stworzenia własnej koszulki. Może będzie to dobry prezent, z okazji Mikołajek.

Wszystko, co mówię, będzie na sprawdzianie

Pół żartem, pół serio pozdrawiamy wszystkich, którzy tu zaglądają

Iza i Magda

Przestrzeń w edukacji czyli szkolne biblioteki

Dziś obchodzimy Dzień Bibliotekarza, czyli w naszych realiach raczej Dzień Bibliotekarki 🙂 Panowie, w tej grupie zawodowej jesteście w ogromnej mniejszości. Dla nas to święto stało się inspiracją do napisania kilku słów o „środowisku naturalnym” każdego bibliotekarza. Widzimy jak małymi krokami zmienia się przestrzeń w bibliotekach. Na pewno  na większą skalę dzieje się to w placówkach publicznych, miejskich, gminnych. W naszej trójmiejskiej okolicy przykładów znajdziemy wiele. Jeśli jeszcze nie mieliście okazji to warto zajrzeć do świetnie zaprojektowanych miejsc, takich jak:

1. SOPOTEKA http://mbp.sopot.pl/placowki/sopoteka-galeria-kultury-multimedialnej/

zdjęcie: Tom Kurek

2. STACJA KULTURA W RUMII http://www.dziennikbaltycki.pl/artykul/3573419,rumia-stacja-kultura-na-dworcu-pkp-otwarta-zdjecia-wideo,id,t.html

zdjęcie ze strony http://www.sikorawnetrza.com

Właśnie ta biblioteka podbiła w tym roku serca międzynarodowego jury i wygrała konkurs Library Interior Design Awards. To jedyna europejska placówka, która odniosła taki sukces w tej edycji. To obecnie najładniejsza biblioteka na świecie.

3. KOCYK I KSIĄŻKA, filia nr 5 MBP w Sopocie, http://mbp.sopot.pl/placowki/filia-nr-5/

zdjęcie pochodzi ze strony : http://www.mbp.sopot.pl

4. BIBLIOTEKA POD KOTEM I MYSZĄ, filia WMBP w Gdańsku, http://www.wbpg.org.pl/filia_nr_7

zdjęcie pochodzi ze strony: http://www.sztuka-wnetrza.pl/spolecznosc/projekt/1212/biblioteka-pod-kotem-i-mysza-w-gdansku-polska-architektura-xxl-2015-woj-pomorskie

W całym kraju takich inspiracji w przestrzeni publicznej, na szczęście, jest coraz więcej. Jak  na tym tle   wglądają szkolne biblioteki i czy one mają szansę przejść takie rewolucyjne zmiany przestrzenne i mentalne? Bo przecież nie tylko o rozwiązania architektoniczne tutaj chodzi i o przyjemne dla ciała i ducha miejsce. Równie ważna jest też funkcja, którą biblioteka ma pełnić. Myślenie o niej, jako o wypożyczalni książek już dawno „przeszło do lamusa”. Planując zmiany najpierw musimy sobie zadać następujące pytania:  Komu ma służyć to miejsce? Jakiej biblioteki potrzebują uczniowie i nauczyciele? Jak chcą spędzać w niej czas? Co ma się tutaj dziać? Pytania te zadajmy także bezpośrednim odbiorcom, czyli uczniom i nauczycielom. Dopiero zbierając informacje o potrzebach grupy możemy zacząć tworzyć projekt na miarę danej szkoły dostosowując go do realnych możliwości, chociażby tych budżetowych. W takim duchu przebiega proces Design Thinking, czyli  „tworzenia innowacyjnych produktów i usług w oparciu o głębokie zrozumienie problemów i potrzeb użytkowników”  (http://designthinking.pl/co-to-jest-design-thinking/).

Mniej więcej taką ścieżkę projektową wciela właśnie w życia jedna z gdańskich szkół, ZSO nr 8. Na razie pokażemy Wam zdjęcia projektu własnoręcznie przygotowanego przez uczniów, pracujących pod okiem pani Katarzyny Szpernalowskiej.

Bardzo realistyczny i profesjonalny jest ten projekt dlatego jesteśmy bardzo ciekawi jak będzie wyglądała gotowa już biblioteka. Obiecujemy, że zrobimy po wakacjach fotorelację. Czekamy również na zdjęcia Waszych bibliotek, jeśli macie tak inspirujące wnętrza, prosimy o kontakt. Chętnie przygotujemy kolejny artykuł ze zbiorem pomysłów.

Mamy jeszcze dla Was wyszukane w serwisie społecznościowym Pinterest zdjęcia rozwiązań architektonicznych oraz niskobudżetowych inspiracji hand made z książką w roli głównej.

Książki dostępne „od ręki” zachęcające najmłodszych do sięgania na półkę i kuszące kolorową okładką. Do tego przyjemne i wygodne miejsce do oglądania i czytania.

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

PRZESTRZEŃ W EDUKACJI, cz.2 czyli szkolne łazienki

Przypatrzmy się szkole kawałek po kawałku, ale nie systemowo, dydaktycznie i pedagogicznie ale praktycznie i namacalnie. Dzisiaj bardzo konkretnie i życiowo spójrzmy na otaczającą nas szkolną rzeczywistość. Na to, co widzą oczy nauczyciela i co ukazuje się oczom dziecka, gdy przekracza próg tego budynku. Porozmawiajmy o szkole nie górnolotnie i ideowo ale przyziemnie i dosłownie. W jakiej przestrzeni codziennie, no może od poniedziałku do piątku, przebywamy. Czy nam ta przestrzeń się podoba, czy dobrze się tu czujemy? Dla kogo ona została zaprojektowana? Dla ucznia, czy dla nauczyciela? Kto tę przestrzeń wykreował? Czyje potrzeby ona zaspokaja?

Możemy zacząć naszym narodowym zwyczajem od narzekania, że szkoły są niedoinwestowane, zaprojektowane 40, 60, a nawet 100 lat temu, że nie mogą właściwie zaspokajać potrzeb skoro jest w nich za dużo dzieci, które jeszcze uczą się w systemie dwuzmianowym , itd…

Zostawmy to, skoro próbujemy „mądrze, twórczo, inaczej” – możemy kawałek po kawałku, tak jak patrzy nasze oko, zmieniać otaczającą nas rzeczywistość.

Nasz poprzedni artykuł o siedziskach, kanapach, pufach powstał z niezgody na zastaną w szkole rzeczywistość …. W rezultacie na fecebooku rozgorzała dyskusja i pojawiły się przykłady rozwiązań z różnych szkół. Temat okazał się ważny i inspirujący. Dlatego dzisiaj powraca z kolejną szkolną przestrzenią – łazienkami.

Na początek garść pomysłów znalezionych w internecie. Poszukiwania trwały dość długo, bo zależało nam przede wszystkim na pozytywnych przykładach z „naszego podwórka”, czyli polskich szkół. Jakich zdjęć udało się nam znaleźć najwięcej? Zdjęć łazienek przedszkolnych, bądź z nauczania wczesnoszkolnego. Może łazienek dla starszych uczniów się nie fotografuje? Może najwięcej inwestuje się w całą infrastrukturę dla najmłodszych?

 

 

 

Przedszkole nr 20 w Zabrzu

 

 

 

 

 

 

Przedszkole nr 20 w Zabrzu

 

 

 

Te wnętrza zwracają na siebie uwagę, choć projekt jest bardzo prosty i niewymagający użycia wielu drogich materiałów. Kolory są „żywe” i optymistyczne, ale nie jest tu pstrokato, co najczęściej kojarzy nam się z przedszkolną przestrzenią. Nie ma tu zbyt wielu rozpraszających bodźców. Dziecko spojrzy na „wędrującego” kota, a potem spokojnie skupi się na tym, co najważniejsze 🙂 w tym miejscu.

 

 

 

 

 

Przedszkole „Marchewka”          w Gdańsku

 

 

 

 

 

Wystarczy jeden dominujący kolor, lub dwa, które ze sobą harmonizują i ciekawe nowoczesne wnętrze gotowe. Możemy zapomnieć o archaicznej, pomalowanej olejną farbą lamperii albo kafelkach do sufitu.

Teraz kilka inspiracji z zagranicy, znalezionych na http://www.pinterest.com                

Kolejne inspiracje, tym razem czarno – biało, ale nadal pozytywnie i optymistycznie, również znalezione na http://www.pinterest.com :

Teraz detale i pomysły na treść, która i w łazience może mieć jakiś sens….

 

Na koniec łazienka z jednego z gdańskich liceów, świeżo po remoncie:

Ponownie zapraszamy do dyskusji i dzielenia się przykładami z Waszych szkół. Stwórzmy razem zbiór inspiracji. Niech ta bardziej prywatna, osobista przestrzeń w szkole będzie stworzona wedle potrzeb i gustu ich użytkowników…

oprac. Iza Banaszczyk