Spakuj dla ucznia walizkę

Przez kilka lat wyposażamy uczniów w wiedzę i umiejętności. Gdy kończą szkołę proces wyposażania można uznać za zakończony. Teraz piękni, młodzi i bogaci ( oczywiście w tę wiedzę i umiejętności ) ruszają w świat. Na drogę mogą jeszcze dostać symboliczny bagaż:

20190614_124249

Co oznaczają poszczególne elementy?

LUSTRZAK – to motto, cytat, myśl na dalszą drogę

MUSZLA SERCÓWKA – to przypomnienie żeby w życiu kierować się sercem i nie zatracić swojej wrażliwości

MOTYL – to przesłanie, że w każdym drzemie talent ( w nawiązaniu do filmu „Cyrk motyli”)

LUSTRZAKI są dwustronne, po jednej stronie lustro,a po drugiej mądrość , w której również możemy się przejrzeć
walizkę tworzymy z pudełka po zapałkach

Własnoręczna produkcja takich upominków dla całej klasy zajmie nam trochę czasu, żeby było przyjemniej zmierzmy go ulubionym filmem, jak zrobiła to Magda Buda w przypadku innych, inspirujących pamiątek na dobre zakończenie:

https://fraubuda.wordpress.com/2019/06/08/na-koniec-roku-szkolnego-po-raz-iii/

Życzymy miłego pakowania walizek i tych dla uczniów i waszych własnych, wakacyjnych.

Marta, Iza, Magda

Reklamy

Wyniki konkursu KSIĄŻKA DOTYKOWA DLA KAŻDEGO 2019

Czas na ogłoszenie wyników w konkursie „KSIĄŻKA DOTYKOWA DLA KAŻDEGO”. Oto zwycięskie książki wybrane przez zacne JURY w składzie: Joanna Wcześny – nauczyciel akademicki, tyflopedagog i oligofrenopedagog, Magdalena Chacko – tyflopedagog z Przedszkola dla Dzieci Niewidomych w Sobieszewie, Dorota Domeracka – kierownik Biblioteki bez Barier, Paweł Król (Pawel Krol) – artysta plastyk. Wszystkim uczestnikom dziękujemy za zaangażowanie i wysoki poziom nadesłanych prac. W naszym konkursie każdy zostaje autorem i zarazem wydawcą swojej książki, następnie wędruje ona do ogólnodostępnego księgozbioru BIBLIOTEKI BEZ BARIER (filia Wojewódzka i Miejska Biblioteka Publiczna w Gdańsku ) . Dlatego serdecznie gratulujemy wszystkim! 

Wszystkich laureatów oraz sympatyków konkursu zapraszamy na uroczystość wręczenia nagród, która odbędzie się 12 czerwca o godzinie 16.30 w Ratuszu Głównego Miasta Gdańska, w Wielkiej Sali Wety.  Tuż po uroczystym uhonorowaniu autorów zwycięskich książek zapraszamy wszystkich na koncert talentów – wystąpią dzieci i młodzież z gdańskich szkół. Serdecznie zapraszamy!

Konkurs nie odbyłby się gdyby nie starania  Marta Jankowska z KreatywnaPedagogika i Agnieszka Langmesser z Publiczne Przedszkole „Trzynastka”

Książka dotykowa dla każdego (6)

Książki dotykowe mają to do siebie, że trzeba je dotknąć, aby zrozumieć, dobrze poznać, przeczytać  Książki te mają jedyne w swoim rodzaju ilustracje – ilustracje sensoryczne. Dlatego zapraszamy Was na niezwykłą wystawę książek do dotykania, 12 czerwca począwszy od godziny 16.30, do zakończenia KONCERTU TALENTÓW z okazji uczczenia V już sezonu Kreatywnej Pedagogiki w Miasto Gdańsk. Ta jednodniowa wystawa odbędzie się w Ratuszu Głównego Miasta Gdańska.

Książka dotykowa dla każdego (17)

Skończyłem ósmą klasę…

Dostałyśmy wiele wiadomości z prośbą o plakaty, które będzie można wykorzystać do przygotowania pamiątkowych upominków dla absolwentów klas ósmych. Wcześniej dzieliłyśmy się pomysłem na prezent dla gimnazjalistów.

https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2017/06/12/skonczylem-gimnazjum-a-jaka-jest-twoja-supermoc-czyli-prezenty-dla-uczniow/

W tym roku hasło; „SKOŃCZYŁEM GIMNAZJUM. A jaka jest Twoja supermoc?” nabiera nowego, wyjątkowego znaczenia i przechodzi do historii.

Po nowemu ( a może jednak po staremu) hasło brzmi:

ósma 5

ósma 3

ósma 2

ósma 4

ósma 1

Do wyboru, do koloru, do pobrania w formie pliku pdf:  ósmą klasę (2)ósmą klasęskończyłam skończyłemSymbol zastępczy tekstu (3)ósmą klasę (1)

Można drukować jako plakaty, albo ustawić w drukarce kilka kopii na jednej stronie i użyć papieru samoprzylepnego, a uzyskamy małe naklejki.

Dzięki takim prośbom wiemy, że nasz blog „robi dobrą robotę”. Gdy kilka lat temu dzieliłyśmy się pomysłami na symboliczne prezenty dla każdego ucznia wręczane na koniec roku, to spotykałyśmy się z taką samą liczbą entuzjastycznych komentarzy, jak i z oburzonymi głosami, że jak tak można odwracać role i burzyć szkolny porządek. Teraz widzimy, że nastała wręcz moda na takie prezenty. Nie popadajmy jednak w przesadę.  Wciąż jesteśmy zdania, że szkoła powinna doceniać wysiłek każdego ucznia, dostrzegać jego talenty, rozwijać potencjał. Jak zawsze sprawdza się stara zasada – każdemu dziecku należy się nasza uwaga.

Zrobiłam drobne upominki dla moich uczniów, bo są dla mnie ważni. A jaka jest Twoja supermoc? 🙂

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

Drogi czytelniku, 

jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji. 

Gra „Lustrzaki”

Gra „Lustrzaki” powstała z potrzeby chwili, trudnej chwili. Powstała z wiary, że mądra rozmowa może wiele zmienić.

49898940_227210724848461_5869266714872512512_n

Ta gra to zbiór karteczek z tekstami (sentencjami, przysłowiami, cytatami itp.) z jednej strony i powierzchnią imitującą lustro z drugiej.

W grę można grać samemu losując karteczkę i zastanawiając się nad tekstem, w parze, grupach, czy w końcu jednej dużej grupie.  Karteczki z tekstami mają stać się punktem wyjścia do rozważań, rozmowy, dyskusji, debaty… Zadbajmy, by były to rozmowy oparte na szacunku i otwartości na poglądy innych. Uczmy tego! Kolejnym etapem może być zapisanie swoich przemyśleń, refleksji, wniosków.

50396359_523092298174688_6158573306749386752_n[1]

„Lustrzaki”  to przeglądanie się w mądrościach innych, po to by poznawać samego siebie. Każdy może stworzyć taką grę, każdy może ją d o b r z e wykorzystać…

* Sentencje umieszczone na karteczkach pochodzą z książek: „Bajki filozoficzne. Księga mądrości” oraz „365 dni cudowności. Księga wskazań pana Browne`a”.

50577986_570362900110532_3893453360665198592_n

Polecam ku pokrzepieniu serc i do szerzenia mądrości

Marta Jankowska

Wielka OPOWIEŚĆ o małych ludziach

Tworzenie opowieści to sztuka, której wciąż się uczymy, a z nami dzieciaki mniejsze i większe. Gimnastykujemy nasze umysły, puszczamy wodze fantazji, budzimy uśpione moce twórcze, ćwiczymy fluencję słowną, dbamy o składnię, staramy się nie gubić głównego wątku i wciąż korzystać z zasobów pamięci. Ale do rzeczy: spytacie pewnie jak to robimy? Konkretnie, na przykładzie. Otóż wykorzystujemy to, co mamy pod ręką plus KRASNOLUDKI 🙂

Obiecałyśmy tutaj Projekt KRASNOLUDKI , że wrócimy do krasnoludkowych inspiracji.

Oto nasz pomysł do zabrania ze sobą do szkoły:

  1. Zaczniemy od spakowania potrzebnych nam rzeczy:

45882100_254152321943447_3007250184133410816_n

W tajemniczym czarnym worku są różne drobne przedmioty, które wpadły nam w ręce w dziecięcym pokoju, kuchni, salonie, łazience…

46151910_242727163308645_681514535672086528_nWiększa puszka zawiera „chmurki” z różnymi wypowiedziami. ( karton i zapisane na nim zdania wpadły nam dawno, dawno temu w oko na blogu: https://zakreconybelfer.pl/2015/09/kto-to-taki-to-pytaki.html Tam służyły do czegoś innego, ale skutecznie nas zainspirowały )  45885795_1105519639624200_3686102836514390016_nNatomiast puszka w krasnoludki zawiera… KRASNOLUDKI 🙂

46083196_369613407132843_4247245016725979136_n

Cały ten sprzęt przynosimy na lekcję. Siadamy w kręgu, najlepiej na poduchach, dywanie… Prosimy trzy albo cztery osoby, aby zostały kronikarzami. Ich zadanie będzie polegało na zapisywaniu powstającej opowieści.

Gdy wszyscy siedzą już wygodnie, zaczynamy.

Każdy losuje po jednym elemencie z każdej puszki oraz z worka. Układa maksymalnie 2 zdania, w których muszą pojawić się krasnoludek (może być nadane mu imię), przedmiot oraz wpleciona w to wypowiedź z chmurki. Wszystko ma tworzyć logiczną całość.

46079676_2424584214482699_6287447021691338752_nDopiero, gdy uczestnik skończy swą wypowiedź i położy na środku wylosowany zestaw, kolejna osoba wybiera swoje przedmioty i twórczo komponuje zdania nawiązując do wcześniejszych faktów ( a może mitów, bo to przecież opowieść o KRASNOLUDKACH).

45891369_193592138214903_8622070318992719872_nPamiętajmy, że w całej tej historii ważne są zależności przyczynowo – skutkowe, dlatego niech nasi kronikarze czuwają i w razie potrzeby przypominają wątek główny i poboczne.

46091053_2190361757886923_4440962683319091200_nPo zakończonym już wspólnym opowiadaniu, dzielimy klasę na 3 ( lub 4) grupy. W każdej z nich znajduje się jeden kronikarz. Teraz dzieci analizują powstały tekst. Sprawdzają zdanie po zdaniu i poprawiają ewentualne błędy stylistyczne i językowe. Muszą zadbać też o poprawny zapis, więc zwracają uwagę na ortografię i interpunkcję. Utwór literacki zazwyczaj ma tytuł, więc wymyślenie go jest zadaniem dla naszych grup.

Podsumowując tę twórczą, literacką pracę prosimy przedstawicieli o przeczytanie opowieści.

45687998_280052946185633_5320911382445555712_n

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

O tym, jak malować kamienie i jak wykorzystać je w szkole pisałyśmy tutaj:

KOSMICZNE KAMIENIE

NIEDOKOŃCZONA HISTORIA

PRZED I PO

 

Świąteczne skrzaty

W świecie, w którym liczba dostępnych dóbr przerasta możliwości ich konsumpcji dzieci, zresztą dorośli też, nie doświadczają satysfakcji z samodzielnie stworzonych przedmiotów. Skoro prawie wszystko można kupić i mieć od razu, natychmiast, bez wysiłku, bez czekania, ot tak – chcę, więc dostaję. Przecież na tworzenie trzeba mieć czas, a tego najbardziej nam dziś brakuje. Piękna jest tradycja rodzinnego przygotowywania ozdób świątecznych, tylko kto ją kultywuje? Jak to kto? Szkoły i przedszkola, wprawdzie nie rodzinnie, ale klasami, grupami. Czasem kartki z życzeniami i rękodzieło powstaje na warsztatach, na które zapraszani są rodzice wraz z dziećmi.

Jeśli przed Wami jeszcze takie zaplanowane warsztaty, albo zajęcia plastyczne to dzielimy się naszym pomysłem na wykonanie świątecznych skrzatów.

47219781_312813822900711_7690243298308390912_nMogą stać się one ozdobą, ale też zabawką, albo postacią z teatrzyku.

Zrobione są w całości z surowców wtórnych, czyli znów nic nie trzeba kupować (no może oprócz kleju, jeśli nie mamy go w ramach wyposażenia).

Potrzebne nam będą: kawałki kartonu, sztywne karki o wymiarach A3( jak z bloku technicznego, mogą być porysowane, czy pogniecione), stare gazety, ścinki papieru kolorowego, albo takiego do pakowania prezentów, kawałki tkanin o różnych fakturach i kolorach, w tym np. biały polar, sztuczne futerko, fizelina, albo filc, zszywacz do papieru, klej typu magic lub vikol.

Przyda się też szablon do odrysowania kształtu skrzata w czapeczce: krasnal świąteczny

Jak wykonać tę pracę krok po kroku?

  1. Odrysowujemy na A3 i wycinamy szablon – 2 sztuki.
  2. Zszywamy zszywaczem czapkę i wypełniamy wnętrze kawałkami pogniecionej gazety.
  3. Przymocowujemy ręce z kartonu „wszywając je” do wewnątrz za pomocą zszywek.
  4. Wypełniamy tułów gazetami i „wszywamy” nogi.
  5. Zajmuje nam to dosłownie 15 minut i mamy takiego „gołego” skrzata 🙂

IMG_6887     6. teraz potrzebny będzie nam mocny klej, najlepiej nakładany pędzlem oraz ścinki    papieru i tkanin oraz szczypta fantazji, aby ubrać naszego skrzata.

A tak prezentuje się cała gromada przygotowana na świąteczny kiermasz:

  47687462_2179380789042191_6590374737275256832_n

 

 

 

Świąteczna girlanda

Na pozór prosta praca plastyczna, ale za to bardzo dekoracyjna i dająca dzieciom możliwość dowolnego doboru kolorów i wzorów. Co dla nas ważne jest to też ozdoba, na którą nie trzeba wydawać pieniędzy, ale można wykorzystać kawałki kartonu i ścinki kolorowego papieru twórczo je przetwarzając. Wszystkie nasze tegoroczne świąteczne propozycje inspirowane są tą „piramidą potrzeb” znalezioną na stronie WWF Polska:

46458105_10161239667775078_5476856138815242240_n

Do przygotowania girlandy potrzebne nam będą:

  • kawałki kartonu ( z recyklingu)
  • kolorowy papier ( można użyć ścinków papieru do pakowania prezentów)
  • klej, nożyczki, ołówek, dziurkacz
  • sznurek

oraz szablony do odrysowywania kształtów: girlanda 4girlanda 1girlanda 2girlanda 3

Jeśli chcemy powiesić przygotowane przez dzieci elementy w formie girlandy to najlepiej w każdym zrobić 2 dziurki, wtedy nie będą się ślizgały na sznurku.

IMG_6864

IMG_6826

Pozdrawiamy w przedświątecznym nastroju

Iza i Magda