Egzaminy

W jak wsparcie O jak optymizm W jak wyzwanie czyli efekt WOW przed egzaminem. Nadchodzi ten trudny, obciążający emocjonalnie czas w roku szkolnym. Nasi uczniowie, nasze dzieci , dzieci naszych przyjaciół będą zdawać różnego rodzaju egzaminy. Przyda im się nasze wsparcie, słowa otuchy, uśmiech, a może też miły gest. Właśnie na taki miły i niezapomniany gest mamy dzisiaj pomysł. Niech będzie on dla Was inspiracją.  Sytuacja przedstawia się następująco.

Wyobraźcie sobie ten moment. Na dzień lub dwa przed egzaminem gimnazjalnym/maturą/egzaminem zawodowym ( niepotrzebne skreślić) wręczacie młodemu człowiekowi takie pudełko:

30698066_1909982615710163_5845355364920328192_nOn/ona pociąga za wstążkę, otwiera je i…..

30656511_1909983002376791_3435030915384868864_n

zaczyna czytać i wyjmować po kolei…..

30688445_1909984325709992_8688493903780773888_nna twarzy pojawia się uśmiech i wtedy słyszymy pierwsze WOW!……

30656870_1909983949043363_3935877814959472640_n źrenice rozszerzają się, uśmiech zajmuje coraz większą powierzchnię twarzy i pada drugie WOW!….

30656627_1909983339043424_6036318123525668864_n a że to jeszcze nie koniec prezentów, więc przy trzeciej parze skarpetek znajome już WOW! pojawia się po raz trzeci.

Teraz wiemy już, że boso na egzamin nie pójdzie, nogi mu/jej nie zmarzną a  szczęśliwe skarpetki zrobią swoją robotę.

Prawda, że fajnie jest robić kreatywne prezenty? 🙂

 

Z pozdrowieniami dla wszystkich zdających i wspierających

Magda i Iza

 

 

Reklamy

Od myślenia wizualnego do mapy myśli

Po pierwszej części ze sposobami na proste, a efektowne pisanie haseł https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2018/01/21/kaligrafia-dla-poczatkujacych/ przyszedł czas na część drugą czyli ramki. Czasem warto ważne słowa, np tytuły albo pojęcia do zapamiętania wstawić w ramki. W ten sposób wyróżniamy tekst i celowo w jego stronę kierujemy uwagę odbiorcy. Ramka sprawi również, że łatwiej będzie nam wokół dodać kolorowe tło. Gdy nauczymy się posługiwać takimi ozdobnikami odkryjemy, że wzbudzamy u uczniów większe zainteresowanie, tym co dzieje się na tablicy, ale też zobaczymy mini kopie naszej pracy w ich zeszytach. Takie proste techniki pozwalają nie tylko na porządkowanie notatek, ale też bardzo poprawiają estetykę zapisu. Dzięki temu działają również motywująco – chętniej czytamy to, co przyciągnie naszą uwagę i po prostu ładnie wygląda. Zapraszamy zatem na szybki kurs:

Pisząc słowa, które mają znaleźć się w ramkach pamiętajmy o jednej bardzo ważnej zasadzie: Najpierw piszemy tekst, a potem otaczamy go ramką. Nigdy na odwrót, bo tekst będzie za duży albo za mały w stosunku do ramki i straci walor estetyczny.

niedźwiedź polarny0003   wtorek ramkaO ramkach pisałyśmy już wcześniej na blogu i o pomysłach na ich wykorzystanie: https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2016/11/17/wstaw-to-w-ramki/

Nasz szybki kurs składa się z 7 części, a każda z nich poświęcona jest innemu elementowi wykorzystywanemu w myśleniu wizualnym. Cyfra siedem towarzyszy nam też za każdym razem, bo prezentujemy  7 sposobów na… Finałem kursu będzie tworzenie z poznanych elementów map myśli. Wtedy wasze notatki i notatki waszych uczniów mogą zacząć wyglądać tak:

26993847_2042574645769121_4429370932072075093_n[1]     27073072_2055356724490913_1003832458256445074_n[1]

Kolejna część szybkiego kursu już wkrótce.

Pozdrawiamy wizualnie.

Magda i Iza

 

 

O babci, o dziadku

Dzień Babci i Dziadka obchodzony jest w przedszkolach, czasem też w najmłodszych klasach. Dla nas to święto stało się pretekstem do poważnej rozmowy ze starszymi uczniami. Proponujemy Wam dziś lekcję nie tyle świąteczną , co refleksyjną i zmuszającą do zastanowienia się nad naszymi dziadkami, jacy są, czego potrzebują, co ich rozwesela, męczy.

HappyBirthday Możemy zacząć od wypisania tych haseł na tablicy, albo przygotujmy wcześniej taki plakat na kartce z bloku flipchart. Pomogą nam zbudować nastrój, naprowadzić na temat, przygotować do filmu. Warto zadać krótkie pytania, co oznaczają te słowa, jak można je opisać lub podać krótki przykład.

Następnie obejrzyjmy z uczniami ten krótki film:

Po filmiku porozmawiajmy o tym, na co zużywamy najwięcej energii. Jakie czynności, które wykonujemy codziennie, zabierają nam jej najwięcej. Pomocna będzie do tego karta pracy. Uczniowie wypełniają ją, a potem wspólnie ją omówcie.

Drugim krokiem będzie uzupełnienie tej samej karty, tylko tym razem należy zaznaczyć to, co najwięcej energii zabieram naszej babci lub dziadkowi. Pomoże to spojrzeć na nich w inny sposób, zastanowić się, co mogą robić, a czego już nie. Może w ten sposób będą bardziej doceniać to co robią, a może chętniej będą im pomagać, mniej na nich złościć lub po prostu będą bardziej cierpliwi. Do takich wniosków powinni sami dojść, jak zobaczą swoje prace.

karta pracy do druku:  energia

Wokół starości, osoby babci i dziadka pojawia się w codziennym życiu wiele stereotypów. Spróbujmy się z nimi zmierzyć i odszukać je w języku. Podzielmy klasę na grupy. Niech wspólnie zastanowią się jakie stereotypy kryją się w przysłowiach i powiedzeniach. Zebrane wnioski niech przedstawią reszcie klasy.

Przysłowia i powiedzenia

karta do pobrania: Przysłowia i powiedzenia

Na koniec w ramach podsumowania wróćmy do wypisanych na wstępie słów z plakatu i zadajmy sobie pytanie jakie słowo na tej lekcji pojawiło się najczęściej.

oprac. Magdalena Buda i Izabela Banaszczyk

POSTANOWIENIA NOWOROCZNE NA 2018

Polecamy Wam pomysł na wykonanie przez uczniów plakatu z postanowieniami noworocznymi. Może mieć on formę „zrywek” czyli odrywanych karteczek z informacją do zabrania. Wszystkie plakaty przygotowane przez klasę możemy rozwiesić w całej szkole o obserwować, które postanowienia najszybciej znajdą chętnych.

Oto nasza propozycja:

postanowienia noworoczne 2018

postanowienia noworoczne 2018 kolor

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

Przypominamy 29 września wieczór z Kreatywną Pedagogiką

Już w najbliższy piątek 29 września zapraszamy wszystkich na wieczór z Kreatywną Pedagogiką  w Europejskim Centrum Solidarności. Konferencja jest bezpłatna i otwarta dla wszystkich. Zapisy na warsztaty zostały już zakończone, ale są jeszcze miejsca  w KAWIARNI IDEI, która rozpocznie się o 18.30 w sali wystaw czasowych. Te nowatorskie i pierwsze w Gdańsku warsztaty poprowadzą Agnieszka Tomasik i Krystyna Baryś. Zapisy: https://goo.gl/forms/3cDs8LPFtHdDoXPz2

kawiarnia idei

Oto szczegółowy program całego wydarzenia:

program gotowy otwieramy nowy sezon 1

otwieramynowysezon program gotowy 2

Masz zadanie! czyli pomysł do zabrania na godzinę wychowawczą

Pierwsza godzina wychowawcza w nowym roku szkolnym i co tu wymyślić żeby dobrze zacząć? Teoretycznie to powinniśmy przedstawić zasady i regulaminy, ale…. Czy uczniowie naprawdę chcą je usłyszeć na dzień dobry? Czy to zbuduje relacje w klasie? Czy wprowadzi dobry nastrój i klimat do rozłożonej na kolejne miesiące pracy wychowawczej? Czy tak od razu po wakacjach uczniowie przyswoją i zapamiętają wszystkie te formułki i oczekiwania? Czy my sami chcemy zaczynać naszą pracę od formalności i z urzędniczej perspektywy?

Proponujemy żeby w tym roku zacząć inaczej – od rozgrzewki na dobry początek. „Masz zadanie” to pomysł na wykorzystanie dramy w celu zintegrowania grupy, zbudowania  relacji, wywołania pozytywnych emocji i otwarcia się na innych.

Co nam będzie potrzebne?

21124712_1617220428319718_796757442_o

  • karty pocięte na poszczególne zadania,
  • plastikowe opakowania takie jak od jajek niespodzianek,
  • woreczek, z którego uczniowie będą losować,
  • przestrzeń w sali, czyli przesuwamy ławki pod ściany i tworzymy scenę,

karty do pobrania     masz zadanie 2   masz zadanie 1

Przebieg zadania:

Każdy po kolei losuje zadanie dla siebie i od razu odgrywa scenkę  – pantomimę. Klasa zgaduje. Możemy także podzielić grupę na zespoły.

Po takiej rozgrzewce przyjemniej będzie porozmawiać o zasadach, organizacji roku szkolnego i wzajemnych oczekiwaniach.

21123015_1617220824986345_1683767587_o

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda