Stragan z umiejętnościami

Talentu nie da się kupić za żadne pieniądze. Nie ma sklepów i straganów z umiejętnościami. Na szczęście, żeby się czegoś nauczyć potrzebna jest własna aktywność. Czasem wręcz determinacja, konsekwentne dążenie do celu i cierpliwość. Dlaczego na szczęście ? Bo nie doceniamy tego, co przychodzi z łatwością. Szybko zapominamy o tym,  co zostało nam dane. Gdy podejmujemy wysiłek i widzimy jego efekty przeżywamy prawdziwą, głęboką satysfakcję. A talent, ta iskra boża? Gdy odkrywamy go w sobie i nic więcej nie robimy, to dar się zmarnuje. Gdy nie zdajemy sobie sprawy z tego, ze nasza umiejętność ma swoją wartość i można dalej ją rozwijać to znów ponosimy straty. Skąd możemy wiedzieć, że to, co potrafimy zrobić, co umiemy albo wiemy jest wartościowe, cenione? Potrzebna jest nam jakaś informacja zwrotna. Potrzebny jest nam drugi człowiek, który wyrazi swoje uznanie a nawet podziw.

Dziś pokażemy jak o talentach i umiejętnościach możemy porozmawiać w klasie. Jak grupa może dać cenną informację zwrotną. Wszystko po to, aby budować wiarę we własne możliwości i rozwijać umiejętności.

stragan 2

Po krótkim wstępie o talentach i umiejętnościach możemy wypisać  przykłady takowych, zbierzmy pomysły od uczniów, zróbmy prawdziwą burzę mózgów i zapełnijmy  całą tablicę. Nie ma tu dobrych i złych odpowiedzi. Owszem bywają umiejętności wymagające dłuższego treningu, albo szczególnych predyspozycji, ale dlaczego np. smażenie naleśników nie mogłoby znaleźć się na naszej przykładowej liście razem z  grą na saksofonie i znajomością historii XX wieku?

To , co pojawi się na tablicy będzie stanowiło dla jednych uczniów inspirację, a dla innych wręcz ściągę. Unikniemy jednak dzięki temu wypowiedzi tego typu: „Ale proszę Pani ja nie wiem co napisać, ja nie mam pomysłów”. Zadaniem tym dotykamy samooceny naszych uczniów i ich umiejętności wglądu w samego siebie. W tej dziedzinie dzieci i młodzież mogą mieć obiektywne trudności wynikające z różnych czynników. Nie chodzi nam teraz o to, żeby je rozwikłać, ale chcemy wzbudzić choć odrobinę wiary we własne możliwości.

Rozdajemy każdemu  kartę ze straganem. Zadanie polega na tym, aby w każdej skrzynce uczeń napisał jedną umiejętność, którą posiada. Nie muszą to być wielkie talenty, mogą pojawić się małe, codzienne sprawy. Wybór należy do ucznia. Motywujemy ich aby każda z 11 skrzynek została wypełniona. Gotowe karty wieszamy za pomocą papierowej taśmy na ścianie. Powstaje wtedy targ- galeria.

A nam potrzebne będą teraz naklejki tzw. cenówki.

IMG_5005

Dajemy każdemu uczniowi tyle naklejek, ile jest osób w klasie. W dalszej części zadanie polega na tym, aby na każdej karcie, w choć jednej skrzynce zostawić naklejkę. Przyklejona naklejka to znak, że daną umiejętność chcielibyśmy od tej osoby kupić. Czyli symbolicznie kupujemy coś, czego kupić się nie da.

Wypełniona karta wraz z informacją zwrotną wygląda tak:

stragan gotowy

Na koniec siadamy w kole, każdy ze swoim straganem i rozmawiamy o tym co nas zaskoczyło w tym zadaniu i czego się o sobie dowiedzieliśmy.

Wspieranie dziecięcych talentów jest niezmiernie ważne. To właśnie my możemy sprawić, że rozkwitną, a czasami tak niewiele potrzeba, odrobina uwagi, szczere uznanie. Na koniec chcemy pokazać wam małą Anię i jej niezwykły talent, który odmienił klasę, a dzieci chętniej zaczęły mówić o swoich umiejętnościach, zaczęły je zauważać, a u innych doceniać.

Za inspirację do zrealizowania tego pomysłu dziękujemy Gosi Fijas i Marcie Jankowskiej.

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

Reklamy

Dzień Kreatywnej Pedagogiki 2018

Wielkimi krokami zbliża się ważny dla nas dzień.
Otwieramy V sezon Kreatywnej Pedagogiki w Gdańsku. Wspólnymi siłami DŹWIGAMY EDUKACJĘ i cały czas uczymy MĄDRZE, TWÓRCZO, INACZEJ i o tym chcemy Wam opowiedzieć.
17.10.2018 o godzinie 12 zapraszamy do Europejskiego Centrum Solidarności w Gdańsku na wykłady, warsztaty, panel z ekspertami, inaugurację  Kreatywnego Klubu Książki, projekcje filmów i podsumowanie gdańskich projektów edukacyjnych ostatnich lat.
Konferencja jest otwarta dla wszystkich i bezpłatna (jedynie na warsztaty będą obowiązywały zapisy).
Naszymi partnerami w realizacji tego przedsięwzięcia są Europejskie Centrum Solidarności, Fundacja ODiTK, miasto Gdańsk w ni Wydział Rozwoju Społecznego.

V sezon plakat 2 do akceptacji

Zapisy do grup Kreatywnej Pedagogiki 2018/2019

Grupy samodoskonalenia adresowane są do nauczycieli z gdańskich szkół i placówek samorządowych. Udział w spotkaniach jest bezpłatny. Pod każdym plakatem znajduje się link do formularza zapisów. Należy go wypełnić i wysłać. Po utworzeniu się grupy otrzymacie maila od lidera z zaproszeniem na pierwsze spotkanie. W tym roku szkolnym nasze grupy spotykają się raz w miesiącu w poniedziałki bądź w soboty, począwszy od października. Liczba miejsc jest ograniczona dlatego prosimy też o wybór tylko jednej z grup. Serdecznie zapraszamy.

april 28, 2019 • 8_00 pmcarlos' pub & grill201 w 57th st., new yorkhosted by oliver (828.291.3018) — kopiaSpotkania prowadzi Małgorzata Fijas. Zapisy: https://goo.gl/forms/hOneY641zmSz12z73

42921970_2065100390469212_3352695851154669568_n  Spotkania prowadzi Magdalena Buda. Zapisy: https://goo.gl/forms/lfsPPcCv1s0NxcGs2

Grupa dla dyrektorów. (1) Spotkania organizuje Agnieszka Tomasik. Zapisy: https://goo.gl/forms/hiQV17c6enivBWao1

W grupie „ Spotkania prowadzi Anna Konarzewska. Zapisy: https://goo.gl/forms/o1MiIngqnoMXvlYz1

KREAWTYWNOŚĆ TRENING TWÓRCZOŚCI (8) Spotkania prowadzi Marta Jankowska. Zapisy zakończone. Lista pękła w szwach. 🙂

drama  Spotkania prowadzi Iwona Stankiewicz. Zapisy: https://goo.gl/forms/8VvtSoSdLqrnLCEi2

Grupa nauczycieli W-F (4)  Spotkania prowadzi  Magdalena Najdrowska. Zapisy: https://goo.gl/forms/X5tRHXnBoizbQnXk2

rakshabandhansaleSpotkania prowadzi Agata Markiewicz – Babło. Zapisy zakończone

Uczyć efektywnie, czyli jak_Spotkania prowadzi Vitia Hoffman. Zapisy: https://goo.gl/forms/us5x7N9rHBxn1CIu1

EDUKACJA I FILM (5)Spotkania prowadzi Małgorzata Fijas. Zapisy: https://goo.gl/forms/kue8gBRJowPqxISh2

Black LightGlow Party (1) — kopiaSpotkania prowadzi Krystyna Baryś. Zapisy: https://goo.gl/forms/gIFkpQL6tOnvnjM72

tik (1)Spotkania prowadzi Agnieszka Papke. Zapisy: https://goo.gl/forms/6JCl7ht6adVFhDyH2

kraina zmysłówSpotkania prowadzi Grażyna Młynarska. Zapisy: https://goo.gl/forms/LJuerfLfMGkW6sGU2

czytamy piszemySpotkania prowadzi Marta Jankowska. Zapisy: https://goo.gl/forms/TeQvQnN6QVL5zfnb2

DZIECI Z ADHD — kopia (1)Spotkania prowadzi Izabela Banaszczyk. Zapisy zakończone. Lista pękła w szwach.

ChrissieDuncan — kopia — kopia (2)   Spotkania prowadzi Ewa Soboń. Zapisy:  https://goo.gl/forms/IExkUB08BOwfH4tW2

Szkoła wielu kultur (2)Spotkania prowadzi Joanna Dunajska. Zapisy zakończone. Lista pękła w szwach.

10Spotkania prowadzi Małgorzata Fijas. Zapisy: https://goo.gl/forms/s99QIPVFVbgvpZ912

 

 

W mojej klasie jest uczeń z zespołem Aspergera i…..

Gdy we wrześniu dowiadujesz się, że w Twojej klasie jest uczeń z zespołem Aspergera, a w twojej głowie pojawia się wielki znak zapytania. Gdy jesteś wychowawcą i wiesz już od jakiegoś czasu, że będziesz pracować z dzieckiem, które ma diagnozę zespołu Aspergera, czytasz, dokształcasz się, szukasz informacji, zastanawiasz się jak powiedzieć o potrzebach tego ucznia innym nauczycielom. To właśnie dla Ciebie przygotowałyśmy ten plakat z niezbędnymi wskazówkami.

O zespole Asergera pisałyśmy też tutaj:

https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2017/04/28/jak-pracowac-z-dzieckiem-z-zespolem-aspergera-w-domu-i-szkole-2/

https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2017/03/10/o-dziecku-z-zespolem-aspergera-w-klasie/

https://kreatywnapedagogika.wordpress.com/2018/04/13/opowiesc-o-chlopcu-z-zespolem-aspergera-w-teatrzyku-kamishibai/

oprac. Izabela Banaszczyk i Magdalena Buda

Koniec. Kropka

Z czym kojarzy ci się kropka? Czy z końcem? A może z całością? Kropka jak żaden inny znak może stać się częścią zdania, ozdobą, symbolem, obrazem … Kropka może zakończyć temat, być synonimem asertywności lub nieugiętości. Może być wszystkim.

15 września obchodzimy DZIEŃ KROPKI, czyli dzień kreatywności i wiary w siebie.

A wszystko zaczęło się od tej książki.

Z tej okazji chciałybyśmy zachęcić Was do przeprowadzenia zajęć wychowawczych w klasach starszych ( VII, VIII i szkoła średnia ) Modyfikujcie dowolnie ten pomysł, dodajcie coś od siebie, znajdźcie własne połączenia między kropkami.

Przygotowałyśmy dla Was  32 karty z obrazkami, które zasłonięte zostały kropkami. Po co? Może po to, żeby poszukać tego, co ukryte? Może by wzbudzić ciekawość? Albo oszukać zmysły? A może, nie ma to zupełnie sensu?

Karty do pobrania i drukowania w dowolnym formacie. Największe mogą być A4

karty kropka w kropkę karty kropka w kropkę cd

Niech każdy uczeń wybierze jedną, która pokazuje coś, co jest dla niego wyzwaniem. Oczywiście posługujemy się tu metaforą, symbolem tego wyzwania.

Teraz warto byłoby usiąść w kręgu ( albo w kropce 🙂  )  opowiedzieć o swoich kartach i przedstawionych na nich wyzwaniach.

Następnie oglądnijcie filmik „Kropki”

Zastanówcie się i dajcie przykłady swoich kropek w życiu i zależności między nimi. Co może się stać, jak zaczniemy nie dostrzegać połączeń między nimi?  Te i inne pytania nasuną się same podczas rozmów.

Spotkanie będzie filozoficzne, a może i osobiste.  Karty i filmik są dobrym pretekstem do takich rozmów.

oprac. Magdalena Buda i Izabela Banaszczyk

PLAN LEKCJI, a to ci niespodzianka

Umiejętność planowania to sztuka. Pisze te słowa urodzona planistka 🙂 Właśnie rozpędza się szkolna machina, w której bez planu ani rusz. Nasi uczniowie siłą rzeczy uczą się organizacji, zarządzania czasem, posługiwania się planem. Dobrze wiemy, że to cenne doświadczenia, które w dorosłym życiu są bardzo przydatne. A to nasze życie, na szczęście lub nieszczęście planem stoi. Są plany wręcz na wszystko i jest ich bez liku. Są dobre i złe plany, niecne, szybkie i drobiazgowe. Mądre, przemyślane i byle jakie. Każdy w życiu zrobił chodź jeden plan, a z pewnością postępował według jakiegoś planu. Możemy ich nie lubić, jednak bywają przydatne. My  je lubimy – no, może oprócz tych niecnych.

Dla naszych uczniów przygotowałyśmy takie oto plany lekcji. Do wyboru, do koloru. Zamierzamy je wydrukować na sztywnych kartkach i rozdać pierwszego szkolnego dnia. Niech uczniowie zapiszą swój własny plan lekcji.

Bo dobrze jest mieć w życiu plan 🙂 

  plan lekcji (4)       plan lekcji (6)       plan lekcji (5)

plan lekcji z kolorowymi karteczkami pdf

plan kółka kropki pdf

plan lekcji razy 3 

oprac. Magdalena Buda z graficznym wsparciem Izy Banaszczyk 🙂