Pióro z cytatem

Polecamy pióro z cytatem. Niech stanie się pamiątką, zakładką do książki. Sentencje zaczerpnęłyśmy tym razem z filozofii. Wystarczy wydrukować na sztywnym papierze i wyciąć. Koniecznie dopasujmy cytaty do naszych uczniów, pomyślmy o tym, jakie słowa pasują do ich życia.

oprac. Iza Banaszczyk

Z podręcznika do słoika

Efekt nowości, efekt świeżości, aktywność i lekkie pobudzenie pod wpływem emocji to wszystko sprzyja lepszemu zapamiętywaniu i czyni proces nauki bardziej efektywnym. Dlatego dzisiaj u nas na blogu sposób na powtórkę z języka polskiego przed egzaminem ósmoklasisty.

Prosto z podręcznika powędrowały do słoika cytaty z lektur obowiązkowych.

Kartki drukujemy, wycinamy z nich losy, wkładamy do słoika i zaczynamy dobrą zabawę:

  1. W wersji do zgadywania – wskazywania autorów, wycinamy jedynie cytaty. Uczniowie po kolei losują cytaty i wydobywają z pamięci te wszystkie słynne nazwiska i tytuły lektur. Możemy ułatwić im nieco pracę wypisując na tablicy autorów i ich dzieła. Jednak zadanie nie będzie przebiegało jedynie drogą eliminacji, bo najczęściej z jednej pozycji pochodzą 2 cytaty.
  2. W wersji, która będzie podróżą po epokach cytaty w słoiku są podpisane, a uczniowie podzieleni na grupy szukają tekstów z przypisanej im epoki. Odpowiadają na pytania dlaczego dany utwór reprezentuje tę epokę literacką, jaki jest kontekst historyczny powstawania utworów.
  3. Wycinamy osobno cytaty i autorów wraz z tytułami. Uczniowie mają za zadanie adekwatnie połączyć w pary teksty i znane im nazwiska oraz lektury.
  4. Czytamy ze zrozumieniem. Tym razem pracujemy tylko z tekstem. Uczniowie podzieleni na 3 osobowe zespoły losują po jednym cytacie, przyklejają go do kartki i tworzą na niej mapę myśli – piszą skojarzenia, symbole, wartości, bohaterów, porównania do innych utworów, motywy, tłumaczą tekst własnymi słowami.

To nie wszystkie możliwości wykorzystania tego materiału. Każdy nauczyciel, każda klasa do kolejne źródło kreatywnych inspiracji. Może podzielicie się nimi w komentarzach?

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

Droga Czytelniczko, Drogi Czytelniku,

jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.

W jak wiosna, wolność, wiatr, w…

Działania plastyczne to zawsze chwila zatrzymania się, bycia w procesie twórczym, kreowania rzeczywistości, choćby tej niewielkiej, wypełniającej tylko kartkę papieru. Może właśnie teraz, bardziej niż dotychczas, potrzebujemy takiego postoju? Z myślą o wiośnie przygotowałyśmy warsztaty, ale inne słowa na „W” nie dawały nam o sobie zapomnieć.

Dlatego dziś na blogu znajdziecie Państwo inspiracje do własnych twórczych poszukiwań. Można drukować, odrysowywać, wycinać, ozdabiać pióra na różne sposoby, a następnie znaleźć dla nich miejsce w szkolnej przestrzeni.

Może będą to pióra z sentencją, cytatem, własną myślą, ważnym przesłaniem.

Może będą to pióra zgubione przez ptaki, które będzie trzeba dopasować do ich właścicieli? Może ptaki i pióra nauczą dzieci tworzenia barwnych kompozycji, zestawiania kolorów, kształtów i faktur?

Ptaki i pióra stworzone przez Annę Śliwkę, Annę Szpakowską, Hannę Steppuhn

Może pióra staną się zakładką do książki, albo zeszytu?

Może pióra ozdobią klasową gazetkę?

Życzymy twórczych poszukiwań wraz z uczniami i wiatrem co „rozwieje ciemne skłębione przestworza” tego trudnego i niepewnego czasu.

oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda

Uczeń z doświadczeniem migracji w mojej klasie

Ola Dobke to jedna z liderek naszego projektu wspierania nauczycieli, prowadzi wraz z Agnieszką Litwa Kozłowską grupę dla nauczycieli uczniów z doświadczeniem migracji.

Jest rusycystką, pedagożką, nauczycielką języka polskiego jako obcego oraz wieloletnią koordynatorką programu Erasmus. To człowiek, którego kompetencje i wiedza okazują się w ostatnim czasie wręcz niezbędne. Dziś Ola dzieli się z Państwem zgromadzonymi przez siebie materiałami, które będą przydatne w pracy z migrantami, uchodźcami, nowymi uczniami w naszych klasach. Zbiór pomocy i inspiracji cały czas się powiększa, dlatego warto zapisać sobie poniższy link.

Materiały można pobrać za pomocą linku:

https://wke.lt/w/s/cMwuPV

Koncert życzeń: O POKÓJ NA ŚWIECIE

11 przykazanie – NIE BĄDŹ OBOJĘTNY, dziś znaczy więcej niż jeszcze 10 dni temu.

W obliczu wojny w Ukrainie zastanawiamy się, jak rozmawiać o konflikcie zbrojnym i tragicznych wydarzeniach z uczniami, jak okazać wsparcie dzieciom i młodzieży w tym ze wszech miar trudnym czasie, jak mądrze organizować pomoc i w końcu, co zrobić na najbliższej godzinie wychowawczej, aby nie pozostać obojętnym.

Pomyślałyśmy, że pomysł Agnieszki Tomasik będzie najlepszy do przekazania Wam dzisiaj, jako działanie podejmowane przez uczniów. To lekcja, która „sama się zrobi”. Po stronie nauczyciela leży zachęta, inicjatywa i przekaz, który popchnie młodych ludzi do włączenia się w przygotowanie godziny wychowawczej, bądź wydarzenia dla szkolnej społeczności.

Zaproponujcie swoim uczniom, aby każdy z klasy ( albo dzieląc się na małe zespoły) , przygotował jeden, specjalnie wybrany utwór muzyczny i napisał do niego krótką dedykację, z myślą o pokoju na świecie, wspomniał o ludziach, którzy potrzebują pomocy. Życzenia dla świata odczytujemy, jak w tradycyjnym koncercie życzeń wraz z muzyczną pocztówką.

Najważniejsza jest tu inicjatywa uczniów, ich własny dobór utworów, ich życzenia, ich emocje.

Przygotowując koncert życzeń w klasie lub organizując go szerzej dla kilku klas albo szkolnej społeczności możecie wykorzystać plakat zaprojektowany przez Magdę Budę, wpisując na nim, miejsce, datę, godzinę, albo sentencję.

Plakaty do pobrania:

Droga Czytelniczko, Drogi Czytelniku,

jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.