Talentu nie da się kupić za żadne pieniądze. Nie ma sklepów i straganów z umiejętnościami. Na szczęście, żeby się czegoś nauczyć potrzebna jest własna aktywność. Czasem wręcz determinacja, konsekwentne dążenie do celu i cierpliwość. Dlaczego na szczęście ? Bo nie doceniamy tego, co przychodzi z łatwością. Szybko zapominamy o tym, co zostało nam dane. Gdy podejmujemy wysiłek i widzimy jego efekty przeżywamy prawdziwą, głęboką satysfakcję. A talent, ta iskra boża? Gdy odkrywamy go w sobie i nic więcej nie robimy, to dar się zmarnuje. Gdy nie zdajemy sobie sprawy z tego, ze nasza umiejętność ma swoją wartość i można dalej ją rozwijać to znów ponosimy straty. Skąd możemy wiedzieć, że to, co potrafimy zrobić, co umiemy albo wiemy jest wartościowe, cenione? Potrzebna jest nam jakaś informacja zwrotna. Potrzebny jest nam drugi człowiek, który wyrazi swoje uznanie a nawet podziw.
Dziś pokażemy jak o talentach i umiejętnościach możemy porozmawiać w klasie. Jak grupa może dać cenną informację zwrotną. Wszystko po to, aby budować wiarę we własne możliwości i rozwijać umiejętności.
Po krótkim wstępie o talentach i umiejętnościach możemy wypisać przykłady takowych, zbierzmy pomysły od uczniów, zróbmy prawdziwą burzę mózgów i zapełnijmy całą tablicę. Nie ma tu dobrych i złych odpowiedzi. Owszem bywają umiejętności wymagające dłuższego treningu, albo szczególnych predyspozycji, ale dlaczego np. smażenie naleśników nie mogłoby znaleźć się na naszej przykładowej liście razem z grą na saksofonie i znajomością historii XX wieku?
To , co pojawi się na tablicy będzie stanowiło dla jednych uczniów inspirację, a dla innych wręcz ściągę. Unikniemy jednak dzięki temu wypowiedzi tego typu: „Ale proszę Pani ja nie wiem co napisać, ja nie mam pomysłów”. Zadaniem tym dotykamy samooceny naszych uczniów i ich umiejętności wglądu w samego siebie. W tej dziedzinie dzieci i młodzież mogą mieć obiektywne trudności wynikające z różnych czynników. Nie chodzi nam teraz o to, żeby je rozwikłać, ale chcemy wzbudzić choć odrobinę wiary we własne możliwości.
Rozdajemy każdemu kartę ze straganem. Zadanie polega na tym, aby w każdej skrzynce uczeń napisał jedną umiejętność, którą posiada. Nie muszą to być wielkie talenty, mogą pojawić się małe, codzienne sprawy. Wybór należy do ucznia. Motywujemy ich aby każda z 11 skrzynek została wypełniona. Gotowe karty wieszamy za pomocą papierowej taśmy na ścianie. Powstaje wtedy targ- galeria.
A nam potrzebne będą teraz naklejki tzw. cenówki.
Dajemy każdemu uczniowi tyle naklejek, ile jest osób w klasie. W dalszej części zadanie polega na tym, aby na każdej karcie, w choć jednej skrzynce zostawić naklejkę. Przyklejona naklejka to znak, że daną umiejętność chcielibyśmy od tej osoby kupić. Czyli symbolicznie kupujemy coś, czego kupić się nie da.
Wypełniona karta wraz z informacją zwrotną wygląda tak:
Na koniec siadamy w kole, każdy ze swoim straganem i rozmawiamy o tym co nas zaskoczyło w tym zadaniu i czego się o sobie dowiedzieliśmy.
Wspieranie dziecięcych talentów jest niezmiernie ważne. To właśnie my możemy sprawić, że rozkwitną, a czasami tak niewiele potrzeba, odrobina uwagi, szczere uznanie. Na koniec chcemy pokazać wam małą Anię i jej niezwykły talent, który odmienił klasę, a dzieci chętniej zaczęły mówić o swoich umiejętnościach, zaczęły je zauważać, a u innych doceniać.
Za inspirację do zrealizowania tego pomysłu dziękujemy Gosi Fijas i Marcie Jankowskiej.
oprac. Iza Banaszczyk i Magdalena Buda
Spotkania prowadzi Małgorzata Fijas. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Magdalena Buda. Zapisy: 
Spotkania organizuje Agnieszka Tomasik. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Anna Konarzewska. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Marta Jankowska. Zapisy zakończone. Lista pękła w szwach. 🙂
Spotkania prowadzi Iwona Stankiewicz. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Magdalena Najdrowska. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Agata Markiewicz – Babło. Zapisy zakończone
Spotkania prowadzi Vitia Hoffman. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Małgorzata Fijas. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Krystyna Baryś. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Agnieszka Papke. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Grażyna Młynarska. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Marta Jankowska. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Izabela Banaszczyk. Zapisy zakończone. Lista pękła w szwach.
Spotkania prowadzi Ewa Soboń. Zapisy: 
Spotkania prowadzi Joanna Dunajska. Zapisy zakończone. Lista pękła w szwach.
Spotkania prowadzi Małgorzata Fijas. Zapisy: ![43157276_652567171803975_6625628739373891584_n[1]](https://kreatywnapedagogika.files.wordpress.com/2018/10/43157276_652567171803975_6625628739373891584_n1.jpg?w=760)
