Rok Szymborskiej świętujemy w szkołach na różne sposoby. Dziś dołożymy do zestawu pomysłów taki bardzo nam bliski, bo inspirowany bezpośrednio poezją noblistki.
Już odczytanie wiersza na głos rozbudza w słuchaczach chęć do podjęcia polemiki. Skoro poetka woli koty, to ja wolę psy, ona kolor zielony, a ja czarny… Tak wiersz o możliwościach staje się zarazem litanią osobistych preferencji. Właśnie o takie indywidualne podejście chodzi w zadaniu przygotowanym dla uczniów przez Martę Jankowską. Drukujemy dla każdego ucznia kartkę z wierszem i poleceniem, a potem już tylko biel papieru, chwila refleksji i myśli same układają się w rytmie wolę….
Drodzy Nauczyciele, spróbujcie koniecznie, nie tylko na języku polskim. Polecamy na niezapomniane godziny wychowawcze z elementami arteterapii.
Plakat również możecie Państwo pobrać i zaproponować, aby uczniowie sami dopisywali cytaty, które szczególnie zostały w ich pamięci. Pamiętajcie jednak o poszanowaniu praw autorskich do rysunku i projektu graficznego, autorką jest Izabela Banaszczyk.
jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.
Jako autorki nie wyrażamy zgody na powielanie, modyfikowanie, kopiowanie w celu sprzedaży naszych pomysłów.
11 przykazanie – NIE BĄDŹ OBOJĘTNY, dziś znaczy więcej niż jeszcze 10 dni temu.
W obliczu wojny w Ukrainie zastanawiamy się, jak rozmawiać o konflikcie zbrojnym i tragicznych wydarzeniach z uczniami, jak okazać wsparcie dzieciom i młodzieży w tym ze wszech miar trudnym czasie, jak mądrze organizować pomoc i w końcu, co zrobić na najbliższej godzinie wychowawczej, aby nie pozostać obojętnym.
Pomyślałyśmy, że pomysł Agnieszki Tomasik będzie najlepszy do przekazania Wam dzisiaj, jako działanie podejmowane przez uczniów. To lekcja, która „sama się zrobi”. Po stronie nauczyciela leży zachęta, inicjatywa i przekaz, który popchnie młodych ludzi do włączenia się w przygotowanie godziny wychowawczej, bądź wydarzenia dla szkolnej społeczności.
Zaproponujcie swoim uczniom, aby każdy z klasy ( albo dzieląc się na małe zespoły) , przygotował jeden, specjalnie wybrany utwór muzyczny i napisał do niego krótką dedykację, z myślą o pokoju na świecie, wspomniał o ludziach, którzy potrzebują pomocy. Życzenia dla świata odczytujemy, jak w tradycyjnym koncercie życzeń wraz z muzyczną pocztówką.
Najważniejsza jest tu inicjatywa uczniów, ich własny dobór utworów, ich życzenia, ich emocje.
Przygotowując koncert życzeń w klasie lub organizując go szerzej dla kilku klas albo szkolnej społeczności możecie wykorzystać plakat zaprojektowany przez Magdę Budę, wpisując na nim, miejsce, datę, godzinę, albo sentencję.
jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.
„Są tacy, którzy trzymają tajemnice w słoikach”- twierdzi Tove Jansson. Postanowiłyśmy na początku naszej kreatywnej działalności, 8 lat temu potraktować to zdanie jako inspirację do przygotowania symbolicznego upominku dla prezydenta Pawła Adamowicza, który był ciekawy na czym polega projekt Kreatywna Pedagogika i przyjął nasze zaproszenie na spotkanie.
Dziś wspominamy ten dzień z sentymentem i zastanawiamy się ile karteczek wylosował i przeczytał prezydent. Przez kilka lat pomysł z cytatami w słoiku miał już wiele różnych wcieleń i zastosowań. My jednak wracamy do pierwotnej wersji i nazwy, która nam się wtedy wymyśliła, czyli przetworów do intelektualnego podjadania. Przygotowujemy zatem taki uroczy słoiczek, drukujemy kartki, wycinamy a potem każdego dnia częstujemy się jednym cytatem. Polecamy na prezent dla osoby ważnej, bliskiej, tej która doceni wartość intelektualnej przekąski.
Polecamy również jako słoik z cytatami do losowania na godzinach wychowawczych. Przychodzą nam następujące sposoby zastosowania zawartości:
Na każdej godzinie wychowawczej jeden uczeń losuje cytat, który staje się mottem tygodnia. Warto wtedy karteczkę albo przepisany dużymi literami tekst powiesić na wyznaczonej do tego tablicy w klasie.
Cytaty losowane są przez 4 osobowe grupy, które przygotowują podczas godziny wychowawczej plakat z interpretacją tego cytatu. Rysują, piszą skojarzenia, sami projektują. Na koniec przedstawiają swoją pracę. W ten sposób możemy zorganizować kilka lekcji wychowawczych w ciągu całego roku.
Cytat losuje jeden uczeń, który…. No właśnie umawiamy się z klasą na zasadę, która pomoże wybrać osobę losującą. Może niech jednego dnia będzie to ktoś , kto ma część ubrania w kolorze żółtym, innego dnia osoba o najdłuższych włosach, kolejnego najbardziej uśmiechnięty dziś człowiek. W ten sposób wymyślimy bardzo wiele niekonwencjonalnych powodów do bycia wyróżnionym w tak małej rzeczy, która jednak dla klasy stanie się ważnym rytuałem. Pamiętajmy, żeby wymyślać takie charakterystyki osób losujących, aby każdy miał na to szansę. Cytat staje się indywidualną dedykacją dla danej osoby.
Druga wersja cytatów przygotowanych przez nas do umieszczenia w słoiku to zestaw myśli, które wprost albo nie do końca bezpośrednio podpowiadają małą receptę na poszukiwanie szczęścia.
W tym wypadku polecamy oprócz losowania pozytywnych myśli, dokładanie do słoika cytatów, które przyniosą uczniowie, albo takich, które spontanicznie powstaną w życiu klasowej społeczności.
Dwa małe słoiki za 2,50 kilka wydrukowanych kartek i tyle możliwości do intelektualnej aktywności.
oprac. Izabela Banaszczyk i Magdalena Buda
Droga Czytelniczko, Drogi Czytelniku,
jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.
To kolejny pomysł na wykorzystanie jesiennych, powszechnie dostępnych darów natury.
Polecamy EmoKasztany na godziny wychowawcze i lekcje języków jako przyjemny sposób na określanie samopoczucia i rozmów o emocjach.
Kasztany malujemy najpierw białą akrylową farbą, gdy wyschną nakładamy żółtą farbę. Na końcu elementy graficzne rysujemy mazakiem olejnym. Jeśli chcemy, żeby EMOkasztany służyły nam dłużej zabezpieczamy je bezbarwnym lakierem do paznokci.
jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.
Wakacje to bezapelacyjnie czas odpoczynku. Podobno najlepszą strategią dla ciała i ducha jest odpoczywanie w inny sposób niż się pracuje. Oznacza to, że osoba, która na co dzień podejmuje wysiłek intelektualny daje wytchnienie swoim szarym komórkom angażując ciało w aktywność fizyczną. Osoba intensywnie używająca w pracy siły swoich mięśni na wakacjach leży do góry brzuchem i znajduje czas na refleksje. W tak uproszczonym przepisie na odpoczynek trudno znaleźć miejsce dla nauczyciela, a z obserwacji wynika, że odpoczynek inny od zawodowej aktywności okazuje się niemożliwy. Jak bowiem uciec od inspiracji, które czają się w każdym nowym miejscu odwiedzanym w ramach wakacyjnych podróży? Jak spędzać czas inaczej niż zaspakajając ciekawość i oddając się pasjom? Jeśli pomimo tego/ dzięki temu człowiek czuje się wypoczęty to urlop można uznać za udany. W ten sposób właśnie przywozi się z wakacji pomysły na udane lekcje.
Dziś dzielimy się z Wami kolażem w pudełku inspirowanym pracą George’a Brechta, znalezioną w wakacje w Państwowej Galerii Sztuki w Sopocie .
Gdy artyści pakują do zwykłego pudełka z pozoru zwyczajne przedmioty nadając tej kompozycji sens to i nasi uczniowie mogą przygotować kolaże w pudełku wybierając rzeczy, które opowiedzą historię o ich wakacjach.
Ten genialny w swojej prostocie pomysł idealnie nadaje się na pierwszą godzinę wychowawczą w nowym roku szkolnym. Wystarczy, że poprosimy uczniów aby do pudełka od butów spakowali kilka przedmiotów, które kojarzą się z ich wakacjami. Niech pomyślą, co w ten sposób będą chcieli opowiedzieć reszcie klasy. W końcu, niech przy okazji postarają się tak dobrać do siebie rzeczy aby tworzyły również miła dla oka kompozycję kształtów i kolorów.
Tę godzinę wychowawczą możemy poprowadzić na kilka sposobów:
Opowiem Wam…
Zachęcamy uczniów do snucia opowieści o swoim wakacyjnym czasie i prezentacji zawartości ich pudełek. W ten sposób każdy przy okazji odnajduje się w roli osoby występującej publicznie. Nie jest to moment konfrontacji z wiedzą, czy niewiedzą na dany temat, nie kojarzy się z odpytywaniem. Uczniowie sami decydują, co znajdzie się w ich pudełkach i jak o tym opowiedzą. Wydaje się, że to najbardziej bezpieczna z sytuacji ekspozycji społecznej, której doświadcza się w szkole. Warto jednak zadbać jeszcze o jeden aspekt, który może pojawić się w czasie przywoływania wspomnień i wpłynąć na atmosferę i relacje w klasie. Nie każdy podróżuje, miewa ciekawe przygody, może sobie pozwolić na drogie i wyjątkowe atrakcje. Dlatego dobrze jeśli nauczyciel będzie pierwszą osobą, która opowie o swoich wakacjach prezentując kolaż w pudełku i modelując w ten sposób styl opowieści. Niech równie istotne w niej będą podróże (małe i duże),nowe doznania jak i przyjemność płynąca ze spędzania wolnego czasu w ulubiony przez siebie sposób.
2. Niech pudełko mówi za mnie
Organizujemy w klasie losowanie pudełek. Osoba, która bierze do ręki otrzymane pudełko otwiera je i zaczyna, korzystając ze swojej wyobraźni, opowiadać historię z wakacji, którą podpowiadają jej przedmioty. Właściciel pudełka milczy aż do końca opowieści. Wtedy ma chwilę na sprostowanie faktów i odniesienie się do interpretacji kolegi czy koleżanki.
3. Czyje to pudełko?
Pudełka zostają wylosowane. Zadanie polega na zgadywaniu do kogo należy dane pudełko. Uczeń, który aktualnie odgaduje powinien uzasadnić swój wybór, opowiadając o tym jak dany przedmiot kojarzy mu się z wakacjami konkretnej osoby.
Każdy pomysł na przeprowadzenie godziny wychowawczej z wykorzystaniem kolażu w pudełku okaże się udaną lekcją pod warunkiem, że dobierzemy go odpowiednio do naszej klasy, panujących w niej relacji i potrzeb, które widzimy w grupie. Organizacyjnie ważny może okazać się czas, który ustalimy z góry na wypowiedź.
jeśli podobają Ci się nasze pomysły, wykorzystaj je śmiało w pracy z uczniami, albo podczas warsztatów. Natomiast jeśli chcesz dalej podzielić się tymi materiałami, to wspomnij o naszym blogu i jego autorkach, jako źródle inspiracji.
kreatywnapedagogika.wordpress.com 